O estágio é e sempre será de suma importância na vida de um estudante, seja ele de qual for o curso.
A experiência do estágio complementa a formação teórica recebida ao longo do curso como futuras docentes, pois fomos adquirindo habilidades práticas, como: nossa forma de expressão tanto em sala de aula como no relacionamento interpessoal, desenvolver a capacidade de observação das capacidades do aluno, do seu desenvolvimento afetivo e de conhecimento, identificar dificuldades no aprendizado, no relacionamento social, e buscar investigar mais a fundo esses aspectos da educação favorecendo a um melhoramento da nossa formação.
Neste processo de aprendizagem no estágio, observamos a importância de atuar junto com a criança em troca constante de conhecimentos, onde a criança possa ser ouvida, sendo assim o professor seu mediador das informações.
Trata-se de situações concretas que somente na prática do dia a dia podemos conhecer e procurar colocar-nos a altura do que se espera de um profissional da educação.
No texto “Formação continuada de professores: Qual o lugar da criança?” de Dalanea Cristina Flor, vemos como elemento de importância na formação do docente que esta deve ser continuada e comprometida com a formação e desenvolvimento integral da criança. O professor não é apenas um mero mediador no espaço físico da escola, mas um orientador-observador ativo no processo de desenvolvimento e aprendizagem. O educador deve estar em constante busca de novos conhecimentos, colocando em prática uma formação continua.
Neste processo de ensino e aprendizagem o educador tem o papel de contribuir na formação do caráter de um cidadão com princípios éticos, que conhece o seu espaço na sociedade, tornando-os assim capazes de construir suas próprias histórias.
Neste processo de aprendizagem no estágio, observamos a importância de atuar junto com a criança em troca constante de conhecimentos, onde a criança possa ser ouvida, sendo assim o professor seu mediador das informações.
Trata-se de situações concretas que somente na prática do dia a dia podemos conhecer e procurar colocar-nos a altura do que se espera de um profissional da educação.
No texto “Formação continuada de professores: Qual o lugar da criança?” de Dalanea Cristina Flor, vemos como elemento de importância na formação do docente que esta deve ser continuada e comprometida com a formação e desenvolvimento integral da criança. O professor não é apenas um mero mediador no espaço físico da escola, mas um orientador-observador ativo no processo de desenvolvimento e aprendizagem. O educador deve estar em constante busca de novos conhecimentos, colocando em prática uma formação continua.
Neste processo de ensino e aprendizagem o educador tem o papel de contribuir na formação do caráter de um cidadão com princípios éticos, que conhece o seu espaço na sociedade, tornando-os assim capazes de construir suas próprias histórias.
Ainda, no texto “Considerações sobre a Psicomotricidade na Educação Infantil” de Francieli Santos Rossi, vemos como é fundamental o desenvolvimento psicomotor da criança para a sua aprendizagem, pois um desenvolvimento mal constituído poderá gerar diversas dificuldades no conhecimento da criança.
Por essa razão o docente precisa ter uma formação continua e profunda sobre o desenvolvimento infantil e suas funções psicomotoras, observar e conhecer seus alunos, bem como identificar suas dificuldades na aprendizagem.
A leitura dos textos chama a atenção para observar no estágio a diversidade das características comportamentais e de personalidade das crianças, e aprofundar através da leitura e estudo de diferentes autores que abordam esses temas, tanto relativo a aspectos pedagógicos como afetivo-emocional.
Diante de tudo o que aqui foi aprofundado e da experiência prática de estágio constatamos que sempre há mais por estudar e capacitar-se para a prática profissional. O processo de aprendizado é contínuo, e constante. Nunca podemos nos dar por satisfeitos com o nosso conhecimento. Somos, constantemente, educadores, educandos.
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